Van het vertellen heb ik mijn beroep gemaakt. Ik vind het heerlijk om
met eenvoudige middelen de suggestie van een nieuwe wereld te
scheppen en mijn publiek mee te nemen.
Heeft u ook herinneringen aan de leerkracht op school die op
vrijdagmiddag uit een boek voorlas? Of sterke verhalen bij het
kampvuur of de meester op school. Ik herinner me mijn moeder die voor
het slapengaan voorlas uit een boek over een zigeunerfamilie.
Verhalen zijn van alle tijden, culturen en voor alle leeftijden.
Van het vertellen heb ik mijn beroep gemaakt. Ik vind het heerlijk om
met eenvoudige middelen de suggestie van een nieuwe wereld te
scheppen en mijn publiek mee te nemen.
Dit plezier wil ik graag met u delen.
We verdiepen ons in de training in het vertellen van verhalen aan
jonge kinderen met als doel hen enthousiast te maken voor taal,
boeken en spel.
Ik neem jullie mee op reis uit het boek van Kattoo: een introductie
met poppen uit mijn zelfgemaakte pop-up boek. Dan bereiden jullie in
groepjes aan de hand van opdrachten en prentenboeken een korte
presentatie voor. Diverse spelmaterialen staan hierbij ter
beschikking.
We onderzoeken de manieren om op een eenvoudige wijze contact te
maken met het publiek en zo emoties en reacties uit te lokken. Door
samen te spelen en naar anderen te kijken ontstaan er mooie,
spannende, ontroerende en soms hilarisch momenten.
We doen inspiratie en nieuwe ideeën op om verhalen over te brengen en
ontdekken nieuwe spelmogelijkheden, die meteen op de werkvloer kunnen
worden toegepast.
Deze training duurt een dagdeel. Desgewenst wordt het programma aangepast aan uw wensen. (denk bijvoorbeeld aan een introductietraining poppenspel)
Reacties op de training:
De training van Ingeborg biedt handvatten voor in de praktijk. De
handpoppen zijn weer uit de kast en ik zag vorige week een van de
leidsters op een heel mooie en speelse manier met een handpop aan de
gang. Ze gebruikt deze nu als intermediair om contact te krijgen met
bij een heel verlegen kindje. Prachtig om het contact te
zien.
(Else Oostendorp, intern begeleider Voorschool Joop Westerweelschool)
Referentie: Akros /Anja van der Slink 020 5893300
| Reacties n.a.v. de interactieve verteltraining
voor NOKIK kinderopvang Haarlem.
(10-05-2011) |
|
Echt een hele leuke en leerzame workshop! Eveline Leuke avond met een hele enthousiaste docente. Veel inspiratie gekregen om op de groep toe te passen. Monique Erg leuk en stimulerend Berry De workshop was leuker dan wat ik me ervan had voorgesteld. Een geslaagde avond en weer veel nieuwe ideeën opgedaan. Ben benieuwd hoe de kinderen hier op gaan reageren. Ilona Ik vond het een zeer geslaagde avond. Goede docent en daardoor was de cursus leuk om te volgen. Nicole |
Poes Kattoo zoekt een maatje, maar dat lukt zo maar niet. In
Amsterdam heeft oma schaap een beetje slaap en mijnheer haan ziet
haar niet staan. Ze gaat de wijde wereld in en komt in België en
Frankrijk. Hier ontmoet ze diverse dieren, stuit op narigheid, sluit
vriendschap, maar het ware maatje is lastig te vinden.
In een zelfgeschilderd decorboek vertelt Ingeborg dit verhaal met
stokpoppen. De tekst bestaat uit rijmpjes en eenvoudige liedjes en is
op deze wijze heel toegankelijk voor jonge kinderen en kinderen met
een taalachterstand.
Na het verhaal gaan de kinderen zelf poppen en eenvoudige decortjes
maken, spelen en zingen. Aan het eind geven ze een voorstelling aan
de ouders.
Boek, poppen en spel: Ingeborg Willems
Tekst: Angar Veerkamp en Ingeborg Willems
Ja, ja, wij kiezen het ruime sop.
Iedere les speel ik een stuk piratenverhaal uit een zelfgeschilderd
boek. De kinderen maken de personages en de rekwisieten. We kijken, zingen,
knutselen en spelen het verhaal. En geven als afsluiting een
voorstelling. Trossen los!
Uitvoering:
Voor scholen zijn de programma's verdeeld over 4 lessen van anderhalf
uur.
Beide programma's worden ook uitgevoerd in workshops van twee
uur, of in een workshop van een middag.
Het aantal kinderen is beperkt, waardoor persoonlijke aandacht
gegarandeerd wordt. De kinderen geven aan het einde van het programma
zelf een korte voorstelling.
Dit zijn 8 lessen waarin de kinderen kennis maken met de
basiselementen van schimmenspel. Ze leren met objecten en met
zichzelf als schaduw te spelen. De kinderen maken zelf de objecten en
schimmen die te maken hebben met de diepzee.
Ter afsluiting wordt een korte voorstelling gegeven.
De kinderen spelen zelf de crew van het schip en nemen de
toeschouwers mee naar een spannende reis in de diepzee.
Ingeborgpop wordt soms benaderd om poppen in opdracht te maken of
advies te geven bij het maken van poppen.
In haar eigen atelier geeft ze consulten of voorziet de maker van
advies en begeleiding.
Zo maakte Eva Koenders voor haar afstudeeropdracht de klapbekpop
"Wil". Samen met Wil maakte ze een scène met zang en acteren.